Логопед-дефектолог
Мария Константинова

Учитесь у преподавателя с 16-ти летним опытом и высшей квалификационной категорией
Всегда на связи
Идеи для развития детей, темы для обсуждения и ответы на Ваши вопросы - в telegram-канале.

Записаться на консультацию можно оставив заявку на сайте или через watsapp

Чем мы будем заниматься

01

Помогу справиться с речевыми трудностями
Занимаюсь со взрослыми и детьми с любым уровнем речи (ЗРР, ОНР, дизартрия, дислалия, дисграфия и т.д.)

02

Подготовка к школе
Подготовка к чтению, изучение букв и цифр, чтение и счет. Развитие высших психических функций, памяти, внимания, мышления

03

Диагностика развития
Диагностика речевого развития и готовности к обучению в школе

04

Консультации и обучение
Помогаю в становлении профессиональных навыков молодых специалистов. Обучаю родителей эффективным способам развития детей
Занятия онлайн
подходят для детей с 4-х лет

Для детей более раннего возраста я предоставляю консультативную помощь

Для проведения занятий понадобится ноутбук либо компьютер с веб-камерой и микрофоном.

Занятия проводятся на платформе ZOOM в течение 35 минут + 5 минут на консультацию с родителем и объяснение домашнего задания
1


Оставляете заявку любым удобным для вас способом:
2


Оговариваем удобное для Вас время
3


Производите оплату. Я вношу встречу в свое расписание

Важно

Перед проведением занятия мне нужно подготовиться, поэтому перенести занятие можно не позже чем за 1 час до его начала.
Абонемент на занятия можно "заморозить" (приостановить действие)

Предоставляемые услуги

Онлайн-консультация (без участия ребенка)

Формат: вопрос-ответ, длительность: 40 минут

2000 ₽

Онлайн-диагностика речевого развития

Продолжительность: 40 минут

2000 ₽

Разовое занятие

Продолжительность: 35 минут

1500 ₽

Онлайн-диагностика готовности к школьному обучению

Для детей с 6 лет. Продолжительность: 40 минут

2000 ₽

Абонементы на занятия

Абонемент на 10 занятий

12000 ₽

в месяц
10 занятий по 35 минут
online-занятия
для детей от 4-х лет

-30

Абонемент на 20 занятий

20000 ₽

в месяц
20 занятий по 35 минут
online-занятия
для детей от 4-х лет

    Вопрос-ответ

    Признаки того, что ребенку нужен логопед
    Вашему ребенку уже исполнилось 3 года, а его речь еще не полностью сформировалась.
    Эти признаки могут проявляться по разному, так что не стоит паниковать, если заметите у ребенка один или два из них. И самое главное, если что-то вас беспокоит в развитии речи вашего малыша, вы всегда можете обратиться за консультацией к логопеду
    Итак, вот основные моменты:
    1. Речь нечеткая или несформированная
    2. Словарь ограничен
    3. Проблемы с пониманием речи ♂
    4. Трудности в общении с окружающими
    5. Проблемы с социальной коммуникацией
    Помните: чем раньше вы заметите и начнете исправлять речевые нарушения, тем лучше будет развиваться ребенок!
    Что такое артикуляционная гимнастика
    Артикуляционная гимнастика (АГ) – это комплекс упражнений, направленных на развитие и
    совершенствование произношения, артикуляции и речи в целом. Она может быть полезна как для
    детей, так и для взрослых.
    Рекомендации по выполнению АГ:
    1. Создайте комфортную обстановку: выполняйте гимнастику в спокойной и уютной обстановке,
    чтобы чувствовать себя расслабленно. Выполнение упражнений не должно превратиться в
    наказание.
    2. Начните с разминки: выполните несколько упражнений для расслабления лицевых мышц,
    таких как массаж лица, потягивания и т.д.
    3. Занимайтесь вместе с ребенком: если Вы хотите помочь своему ребенку улучшить
    произношение, занимайтесь вместе, это сделает процесс более увлекательным и эффективным.
    Сколько нужно заниматься с логопедом
    Продолжительность логопедической работы зависит от множества факторов:

    1. Сложность речевого нарушения: простые нарушения исправляются быстрее, чем сложные (например, дизартрия, ринолалия).
    2. Возраст ребенка: у малышей речевой аппарат более пластичен, поэтому коррекция часто проходит эффективнее и быстрее.
    3. Регулярность занятий: систематические занятия с логопедом и дома – ключ к успеху. Пропуски и нерегулярность значительно замедляют процесс.
    4. Мотивация ребенка: интерес и активное участие ребёнка в занятиях ускоряют коррекцию.
    5. Сотрудничество родителей: выполнение рекомендаций логопеда дома (игры, упражнения) – неотъемлемая часть успешной коррекции.
    6. Индивидуальные особенности: каждый ребенок уникален, и темпы его развития тоже индивидуальны.


    Что важно понимать:
    Логопедическая работа – это не "быстрый фикс". Это кропотливый процесс, требующий терпения и усилий от всех участников. Не стоит ожидать мгновенных результатов.
    Что мешает развитию речи
    Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок говорил красиво и правильно. Но путь к этому не
    всегда прост.
    Часто родители допускают ошибки, которые могут затормозить речевое развитие малыша. Вот 5
    самых распространенных:
    1. Слишком раннее обучение чтению и письму.
    2. Игнорирование звукопроизношения.
    3. Чрезмерное использование гаджетов.
    4. Недостаток общения с ребенком.
    5. Чрезмерная опека и попытка "говорить за ребенка".
    Помните, что развитие речи – это долгий и сложный процесс. Будьте терпеливы и поддерживайте
    своего ребенка. И не бойтесь обращаться за помощью к специалисту.

    Слово моим клиентам

    • Изображение
    • Изображение
    • Изображение
    • Изображение
    • Изображение
    • Изображение
    • Изображение
      • Изображение
      • Изображение

        Кейсы

        1

        Проблема

        Ребенок 1 год 8 месяцев, моторная алалия (понимает что говорят ему, а сам не говорит). Ни одного слова или слога
        2

        Ход работы

        Учились дуть через рот (да, не все могут) задувать свечку, произносить гласные (в активе был только звук А). Далее произносили короткие словечки типа: бух, ах, гол. Все сопрягая с движением и эмоциональной игрой. Малыши не сидят за партой и не выполняют монотонные упражнения. Далее слова, короткие предложения, фразы
        3

        Результат

        Ребенок обещается развернутыми предложениями, грамотно и красиво выражает свои мысли
        1

        Проблема

        Ребенок 5 лет, общее недоразвитие речи (ОНР), задержка психического развития (ЗПР) на обследовании: говорлив, уходит от ответа на поставленный вопрос, ориентирован в быту (знает как поступить если остался один дома и захотел есть…) Не знает времен года, названий цветов (соотносил цвета правильно), не различает овощи и фрукты, диких и домашних животных. Считает в пределах 5-ти. Есть нарушения звукопроизношения, произносит предложения без учета рода, числа, падежа и времени. Речь малопонятна, мама часто переводит то что он сказал
        2

        Ход работы

        В каждое занятие включены упражнения на развитие высших психических функций. Поэтапно, с учетом возрастных периодизаций восполняются пробелы в знаниях. Параллельно ведется работа по коррекции звукопроизношения и развитию лексико грамматической наполняемости
        3

        Результат

        Пробелы в знаниях об окружающем мире восполнены, ребенок свободно классифицирует и обобщает, Ответы на вопросы последовательны и развернуты. Проблемы с печью устранены. Продолжали заниматься по программе подготовки к школе
        1

        Проблема

        У ребенка 6 лет горловое произношение звука Р, ситуация осложнена тем, что мама тоже произносит этот звук гортанно
        2

        Ход работы

        занимаемся в присутствии и при активном участии мамы
        3

        Результат

        Произношение звука Р у ребенка исправлено и автоматизировано (т.е. ребенок в свободной речи говорит правильно и не нуждается в контроле со стороны). У мамы поручилось произносить звук Р одноударно (логопеды говорят: «проротно») на слух- очень похоже на нормативное произношение.
        1

        Проблема

        35 летняя девушка, после окончания занятий с ее ребенком, обратилась за коррекцией собственного горлового произношения звука Р
        2

        Ход работы

        Коррекция артикуляции, постановка проротного произношения, выработали вибрацию, упорная речевая практика
        3

        Результат

        Произносит звук Р правильно. Повысила самооценку. Избавилась от детского комплекса по поводу звучания речи
        1

        Проблема

        Ребенок 7 лет после COVID-19, нескольких операций и недельной комы, потерял способность говорить - афазия
        2

        Ход работы

        Учились выдыхать через рот, произносить отдельные гласные, потом слоги и слова… Большим плюсом было то, что ребенок не потерял способность понимать то что ему говорят.
        3

        Результат

        Ребенок может сказать о своих потребностях, обратить на себя внимание, взаимодействовать с окружающими при помощи речи.

        Отвечу на любые вопросы о занятиях

        Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями обработки персональных данных и политикой конфиденциальности